Наші проєкти
Безперервна супервізійна підтримка учасниць проєкту як відповідь на актуальні виклики освітнього середовища
У межах міжнародного проєкту «Стійкі вчителі, стійкі діти», що впроваджується Агенцією розвитку освітньої політики за підтримки німецької організації Brot für die Welt («Хліб для світу»), 19 жовтня відбулася чергова супервізійна зустріч для учасниць проєкту. Захід став складовою безперервного процесу професійної та психологічної підтримки, який триває незалежно від формальних навчальних етапів і календарних меж.
Відібрано 15 шкіл для участі у третьому тренінгу
Ми продовжуємо проводити тренінги «Травма-інформована педагогіка: форми й методи роботи в українській школі» в межах проєкту «Стійкі вчителі – стійкі діти: серія тренінгів з травмапедагогіки в школах», який реалізується за фінансової підтримки благодійної організації «Brot für die Welt» («Хліб для світу»), Німеччина, ГО «Об’єднання «Агенція розвитку освітньої політики», Україна та Департаменту освіти м. Варшава, Польща. Третій тренінг відбудеться 26 жовтня – 1 листопада 2025 року у Варшаві.
Супервізійна підтримка як інструмент сталості результатів міжнародного проєкту
У межах міжнародного проєкту «Стійкі вчителі, стійкі діти», що реалізується Агентством розвитку освітньої політики, після завершення літнього циклу тренінгів було впроваджено етап супервізійної підтримки для учасників першої та другої навчальних груп. Супервізійні зустрічі відбулися 14 вересня 2025 року та стали логічним продовженням навчального процесу, спрямованим на забезпечення якості та сталості впровадження програми в освітніх громадах.
Відібрано 16 освітніх установ, які займаються підвищенням кваліфікації педагогічних працівників, для участі в тренінгу для тренерів
Відібрано 16 освітніх установ, які займаються підвищенням кваліфікації педагогічних працівників, для участі в тренінгу для тренерів за програмою «Травмаінформована педагогіка: форми й методи роботи в українській школі».
Тренінг відбудеться 6–11 жовтня 2025 року. Учасниці зможуть поглибити свої знання, опанувати практичні інструменти та підготуватися до подальшого поширення підходу травмаінформованої педагогіки в регіонах України.
Стійкі вчителі – стійкі діти: результати тренінгів з травмапедагогіки
У серпні 2025 року відбувся 2 тренінг «Травма-інформована педагогіка: форми й методи роботи в українській школі» в межах міжнародного проєкту «Стійкі вчителі – стійкі діти». Ініціатива реалізується за фінансової підтримки благодійної організації Brot für die Welt («Хліб для світу», Німеччина), у партнерстві з ГО «Об’єднання «Агенція розвитку освітньої політики» (Україна) та Департаментом освіти м. Варшава (Польща). Навчання відбулося 9–15 серпня 2025 року у Варшаві.
Варшава, 9–15 серпня: простір відновлення, знань і справжньої стійкості
У серпні Варшава на кілька днів стала точкою сили для вчителів українських шкіл — учасниць міжнародного проєкту «Стійкі вчителі - стійкі діти», який реалізує Агенція розвитку освітньої політики (Україна). З 9 по 15 серпня тут відбувся інтенсивний тренінг, що об’єднав педагогинь з різних куточків України.
Вони приїхали з різних громад, шкіл і регіонів — з різним досвідом, різними викликами і дуже непростими життєвими історіями. Це вчителі, які працюють в умовах війни: під обстрілами, під звуки сирен, у форматі тривалого онлайн-навчання, з постійною тривогою за дітей і власні родини. У багатьох із них чоловіки чи батьки воюють на фронті. І саме під час своєї літньої відпустки вони знайшли в собі сили й мотивацію приїхати до Варшави.
Травмапедагогіка як виклик часу: результати третього тренінгу для українських учителів
З 3 по 9 серпня 2025 року відбувся третій тренінг у межах міжнародного проєкту «Травмапедагогіка для українських шкіл», спрямований на підготовку педагогів до роботи з дітьми, які пережили травматичні події. Захід став важливою частиною системної підтримки української освіти в умовах соціальних і психологічних викликів, що постають перед школою в періоди нестабільності.
Програма була побудована на поєднанні теоретичних і практичних компонентів. Упродовж п'яти днів учасниці отримали знання про природу психологічної травми, механізми її впливу на розвиток дитини та засвоєння навчального матеріалу, а також опанували конкретні педагогічні інструменти для створення безпечного середовища в школі.
НАШІ ПРОЄКТНІ ПАРТНЕРИ
