З 5 по 11 липня 2026 року в столиці Німеччини відбувся міжнародний тренінг «Training for Youth Multipliers and Democratic Leaders», організований у межах проєкту «She Can III – Women for UA Democratic and EU Path».
Тренінг став черговим етапом міжнародної співпраці, спрямованої на розвиток жіночого лідерства, посилення демократичної участі молоді та формування мережі мультиплікаторок, які впроваджуватимуть європейські підходи до роботи з молоддю.
13 липня у Варшаві розпочався перший у 2026 р. тренінг з циклу навчання основам травмапедагогіки для українських шкіл. До столиці Польщі приїхали на 5-денне навчання представниці 15 закладів загальної середньої освіти (вчителька чи шкільний психолог та представниця адміністрації) з різних куточків України. Учасниць тренінгу привітали від імені Департаменту освіти м. Варшава заступниця директора Катаржина П'янтковська і керівниця відділу Божена Глажевська. Заступниця голови правління Агенції розвитку освітньої політики, керівниця міжнародного проєкту «Стійкі вчителі — стійкі діти» Ірина Іванюк ознайомила присутніх з програмою навчання та висловила впевненість в успішному досягненні результатів проєкту, зокрема підвищення спроможності педагогів здійснювати психоедукацію та надавати психосоціальну підтримку учасникам освітнього процесу.
She Can III – Women for UA Democratic and European Path
Вона може – ІІІ – Жінки за демократичний та європейський шлях України
Німецько-український проєкт для підтримки участі жінок та молоді в громадах
Тривалість: 1 січня 2026 - 31 грудня 2027
Коли жінки отримують можливість впливати на рішення, молодь — бути почутою, а громади — навчатися одна в одної, демократія стає сильнішою. Саме так народжуються зміни, що наближають Україну до європейського майбутнього.
Географія учасників дуже, широка, але описаний досвід впровадження методів травмапедагогіки дивовижно схожий. У різних школах вчителі описують прості зміни: як у класах з’являються ритуали стабілізації — короткі вправи на дихання, паузи тиші, «якорі безпеки», «оплески здоров’я». Як змінюється мова педагогів — замість «чому ти так поводишся?» звучить «що з тобою зараз відбувається?», «я поряд, я тут, щоб тобі допомогти». Як вчителі починають помічати не лише дітей, а й краще усвідомлюють себе, власні межі, втому, потребу в підтримці й «підзарядці власної батарейки». Відразу зазначимо, що ці історії не про героїзм. Вони про професійну чесність і людську гідність українських освітян і готовність навчати й турбуватися про кожну дитину як найвищу цінність у надзвичайно складних умовах війни.
Висловлюємо щиру вдячність нашим колегам з Dialogue for Understanding e.V , виконавчий директор Роман Ельснер, та Департаменту освіти м.Варшави, директор Джоанна Господарчик, за незмінну дружню підтримку і за солідарність завдяки чому цей проєкт став можливим. Дякуємо Міністерству закордонних справ Німеччини та Фонду Ебергарда Шьока за фінансову підтримку й довіру.
Агенція розвитку освітньої політики рада повідомити результати конкурсного відбору учасників шостого тренінгу «Стійкі вчителі — стійкі діти», який відбудеться у липні 2026 року в межах міжнародного проєкту «Травмапедагогіка для українських шкіл».
Агенція розвитку освітньої політики рада повідомити результати конкурсного відбору учасників п’ятого тренінгу «Стійкі вчителі - стійкі діти», який відбудеться у липні 2026 року в межах міжнародного проєкту «Травмапедагогіка для українських шкіл».
Агенція розвитку освітньої політики рада повідомити результати конкурсного відбору учасників четвертого тренінгу «Стійкі вчителі - стійкі діти», який відбудеться у липні 2026 року в межах міжнародного проєкту «Травмапедагогіка для українських шкіл».